Ciencia o Barbarie

Uno de los principales desafíos a los que se enfrenta cualquiera que escriba sobre colapso es que el público perciba la información como demasiado apocalíptica y por tanto no le otorgue veracidad a la información. De hecho es lo que lleva pasando desde que hace una o dos décadas muchos científicos tratan el tema del agotamiento de los recursos. Uno de los científicos españoles que más ha trabajado y divulgado el tema es Antonio Turiel, y me encanta esta foto que ilustra muy bien como poca gente se ha hecho eco de lo que viene denunciando la comunidad científica al respecto: Para hacer frente a esta cuestión creo que la clave es poner ejemplos de la actualidad que muestran que las predicciones se ajustan a la realidad. Por desgracia para el planeta, pero por suerte para corroborar las teorías decrecentistas, se están dando actualmente muchos fenómenos concretos que avalan las teorías de colapso. Además el colapso por agotamiento de los recursos, frente a las políticas económicas actuale

Voy a elegir para esta asignatura de periodismo científico el tema del Cambio Climático. Sin duda creo que es el gran tema de este siglo XXI. Los temas de salud son muy importantes sin duda, pero no ponen en riesgo la supervivencia de la especie humana, el Cambio Climático sí. Hay pocos temas que amenazan tan radicalmente ( en el sentido etimológico de la palabra ) nuestra existencia como el Cambio Climático. Y dentro de este gran tema elijo la idea concreta del Colapso civilizatorio. Pero, ¿ qué es el Colapso ? No es mas que el derrumbe progresivo del andamiaje de nuestra civilización por el agotamiento de los recursos sobre los que se sustenta ( energía fósil, materias primas,… ). Digamos que Cambio Climático y Colapso son las dos caras de una misma moneda. El clima está cambiando por el abuso de combustibles fósiles. Y el abuso en el uso de estos combustibles está originando su agotamiento. Como consecuencia nuestra civilización va a verse obligada a decrecer. Si no se toman medidas

Nunca la biodiversidad había estado tan amenazada como lo está ahora. En el planeta habitamos alrededor de 8 millones de especies de las cuales cerca de un 20% están al borde de la extinción. Mejor dicho, " estamos al borde de la extinción", ya que aunque nuestra especie no esté en la actualidad en peligro directo, si seguimos en esta espiral de pérdida de biodiversidad nuestra especie también se va a ver severamente amenazada. La principal amenaza para la biodiversidad es la pérdida de hábitats originales. Entre ellos la conversión de ecosistemas naturales en tierras de cultivo. Otras de las principales amenazas para la biodiversidad son la sobrexplotación de ecosistemas, el cambio climático, o la proliferación de especies invasoras. Pero voy a centrarme en el ejemplo de la producción de aceite de palma que está amenazando severamente la biodiversidad mundial destruyendo bosques naturales. Para hacernos a la idea de la magnitud del problema voy a dar un dato: el 35% de los a

No hay nada como empezar a disfrutar de los primeros días de buen tiempo primaveral. Más si puedes gozar de tomar una caña mientras contemplas el atardecer. Esta era la estampa del viernes. Y en eso que me relajaba y que a mi mente le dio por explorar terrenos desconocidos y por hacerse preguntas: ¿ por qué el sol se mostraba rojo ? Durante el día se muestra amarillento… Y la fuerza de las preguntas radica en que nos invitan a buscar respuestas. Nuestra estrella emite luz en todas las longitudes de onda de los colores del espectro visible: rojo, amarillo, verde, azul…Es por eso que cuando llueve las gotas de agua dispersan esa radiación multicolor en un arcoiris.   Así que el sol realmente tiene el color de la suma de todos los colores juntos. Y ya sabemos desde primaria que ese color suma de colores es el blanco! Pero resulta que según varía nuestra posición relativa con respecto al sol parte del espectro de colores se dispersa. Así cuando el sol está en la vertical prácticamente solo

 

La historia de la ciencia ha estado íntimamente ligada a la propia transmisión y comunicación del conocimiento. Al fin y al cabo la ciencia no es más que una inmensa construcción de conocimiento en la que cada científico coloca su pedacito de nuevo conocimiento en forma de ladrillo sobre el conocimiento anteriormente construido por sus antecesores. Tal y como dijo Newton: "   Si he podido ver más allá es porque me encaramé  a hombros de gigantes " Así, hasta existir la escritura, la palabra era el vehículo de la transmisión del conocimiento. Y este se transmitía uno a uno, "de unos pocos a unos pocos" , muy despacio. En el neolítico se inventó la escritura, pero al estar esta técnica sólo al alcance de los poderosos, el conocimiento pasó a transmitirse "de unos pocos y para unos pocos" . A mediados del siglo XV se inventó la imprenta, hecho que unido a una mayor alfabetización de la sociedad, propició que la ciencia se abriera paso a nuevos sectores social

Históricamente los humanos nos hemos considerado unos seres especiales dentro de los diferentes reinos de especies que habitamos la naturaleza; incluso fuimos mucho más allá, y hasta que Newton explicara el funcionamiento del Sistema Solar con su Ley de Gravitación Universal, la humanidad había tenido una visión antropocéntrica del universo en el que nuestro planeta ocupaba el centro. Nada más lejos de la realidad... Pero volviendo a la Tierra. ¿ Qué nos hace tan especiales ? ¿ Que nos diferencia del resto de animales ? Durante mucho tiempo pensamos que lo que nos diferenciaba era la inteligencia. "Somos animales racionales que buscamos el conocimiento por el hecho mismo de conocer" dijo Aristóteles hace unos 2000 años. Pero la realidad es que otros animales también son inteligentes. Quizá no poseen una inteligencia tan avanzada como la humana, pero poseen inteligencia. Lo que realmente nos diferencia del resto de animales es la conjunción de tres cualidades fundamentales: la

ENTREVISTA XURXO MARIÑO En este entrada del blog quiero reflexionar sobre las formas de relacionarse entre ciencia y sociedad y del papel concreto que científicos y medios de comunicación tienen en esa labor. Para ello voy a entrevistar a Xurxo Mariño.   Xurxo es biólogo especializado en neurociencia, además es profesor, investigador, escritor y divulgador científico. Se licenció y doctoró en la Universidad de Santiago de Compostela. Actualmente es profesor de la Universidad de La Coruña e investigador del Grupo de Neurociencia y Control Motor de la misma universidad. Además es miembro de las Asociaciones Gallega y Española de Comunicación de Cultura Científica y Tecnológica. Como os adelantaba antes hoy queremos adentrarnos un poco en la relación entre ciencia y sociedad. Xurxo tiene una dilatada, creativa e innovadora carrera como divulgador y por eso he querido entrevistarle. Ha realizado actividades de divulgación a través de las artes escénicas en los “ Cafés-Teatro Científicos “

La humanidad ha reflexionado recurrentemente sobre las diferencias entre humanos y el resto de seres vivos. En la medida que los seres vivos con los que nos comparamos son más primitivos el ejercicio se simplifica. Sin embargo cuando nos comparamos con animales relativamente desarrollados como un chimpancé se complica el asunto. Los humanos podemos pensar en el sabor de un limón, pero los chimpancés también. Los humanos podemos sentir miedo ante una amenaza, pero los chimpancés también. Lo mismo ocurre con la risa. O con el llanto. Igualmente ambas especies compartimos la capacidad para poder comunicarnos. Pero a pesar de que ambos seamos capaces de comunicar, existe una cuestión vital en la que nos diferenciamos: la capacidad para desarrollar y utilizar un lenguaje. Así los humanos somos capaces de transmitir ideas y pensamientos complejos; y los chimpancés no. Pero la cuestión del lenguaje va mucho más allá de la comunicación. En el párrafo anterior decía que tanto un humano como un

Entrevista en la radio LOCUTOR: En el programa de hoy queremos tratar dos temas de actualidad, el tema de la igualdad entre hombres y mujeres, y el tema de la diversidad sexual. Pero esta vez lo queremos abordar desde una perspectiva diferente, desde la neurociencia. Para ello contamos con José Ramón Alonso, neurocientífico y catedrático en la Universidad de Salamanca.   Como investigador ha publicado más de 160 artículos y ha dirigido 17 tesis doctorales. Además es un apasionado de la escritura y ha publicado más de 50 libros. Como resultado de esta fructífera trayectoria ha recibido más de 12 premios por su labor investigadora y divulgadora y más de 19 premios literarios. Buenos días Dr. Alonso. Hoy en día, sin duda, el tema de la igualdad entre hombres y mujeres ocupa un lugar prioritario tanto en el debate social como en el político. Pero, ¿ somos realmente iguales hombres y mujeres ? DR. ALONSO : Es evidente que iguales no somos. No hay más que echar un vistazo a los cuerpos de h